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Read PDF Repères pour léthique professionnelle des enseignants (French Edition)

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I1 s'agit de preoccupations ethiques en rapport aux etudiants finalite, evaluation, encadrement , aux collegues comportements deplorables, difficulte a intervenir et a l'enseignement proprement dit choix des contenus, maintien de l'expertise. Mots cles : preoccupations ethiques; profession enseignante; collegial; groupe de discussion focus group.

Pour effectuer le reperage des enjeux ethiques de la profession enseignante, une serie de groupes de discussion a ete organisee en afin d'entendre le point de vue de professeurs.

Conditions d'admission

A partir des materiaux recoltes lors de ces groupes de discussion, une enquete par sondage a ete administree en , enquete dont les resultats sont actuellement en traitement. Dans le present article, apres avoir rapporte succinctement la problematique et le cadre theorique de cette recherche et en avoir presente les objectifs et la methodologie, les principales preoccupations ethiques d'enseignantes et d'enseignants du collegial quebecois, telles qu'elles se degagent des groupes de discussion, seront mises en relief et discutees.

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Concu comme une profession par certains ou comme un art par d'autres, l'enseignement est considere par les intervenants du monde de l'education comme un acte relationnel qui vise au premier chef les etudiants. C'est ce qu'illustre, par exemple, une recherche qualitative interculturelle menee par Collinson, Killeavy et Stephenson aupres d'enseignantes et d'enseignants exemplaires anglais, americains et irlandais.

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Some results of a survey on professional ethics conducted among francophone college teachers in Quebec are compared with a review of the literature and the results of focus groups previously held on the subject. The justification reasons behind the ethical nature of certain professional concerns, along with the guidelines and the resolution strategies used to address those concerns, are found to be similar.

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